预初
初一
初二
初三
高中生
女
男
了解
比较了解
不了解
严格管理
相对宽松
自由放纵
大多“内卷”
一半“内卷”一半“躺平”
大多“躺平”
不清楚
缺乏危机感
对未来的迷茫
个人的惰性原因
畏难情绪
喜欢处于舒适区
响应国家双减政策
父母已规划好人生计划
减少精神内耗
其他
心情愉悦
有充分时间做自己喜欢的事情
减少压力
学习积极性下降不利于社会发展
浪费时间虚度年华
其他
学生之间的竞争
怕落后同龄人
自己有明确的目标
当下学习任务比较轻松,不满足自己的需求
喜欢处于学习区
家长望子成龙,望女成凤
其他
心情愉悦
满足自己的需求
满足父母的期望
加强社会竞争力,加剧精神内耗
其他
经常躺平
偶尔躺平
没有出现过躺平
经常内卷
偶尔内卷
没有出现内卷
躺平,享受当下生活
内卷,坚持可以改变生活
我对自己的事有合理的安排
去了解和发展自己的兴趣爱好,成就更好的自己
去内卷,增加竞争力
去躺平,享受当下生活
中立,根据自己实际情况随机应变
其他